El ISFD 57 de Chascomús aborda la ludopatía en una propuesta interdisciplinaria
:format(webp):quality(40)/https://elcronistacdn.eleco.com.ar/media/2025/09/545201071_1346466594146684_5107979519593386737_n.jpg)
Con el objetivo de abordar una problemática social de gran relevancia, el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 57 de Chascomús, inició una propuesta interdisciplinaria sobre la ludopatía, o adicción a los juegos. La iniciativa convoca a estudiantes y docentes de la Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad, el Profesorado de Matemática y la Tecnicatura de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial (IA).
La propuesta se centró en el estudio de la ludopatía como una problemática de salud mental que afecta a una gran cantidad de adultos, jóvenes y adolescentes. Para dar inicio a la actividad, los participantes asistieron a una charla introductoria sobre la prevención de consumos problemáticos, a cargo del psicólogo Juan Manuel Rodríguez.
El trabajo conjunto, que busca generar planes de acción para que los futuros profesionales y docentes sean agentes de cambio, se enfoca en analizar la situación desde diferentes perspectivas. Los estudiantes y docentes de la carrera de Higiene y Seguridad se ocupan de los riesgos psicosociales y laborales asociados a la adicción, mientras que las carreras de Matemática y Ciencia de Datos e IA realizan un análisis estadístico para evaluar el alcance de la problemática.
:format(webp):quality(40)/https://elcronistacdn.eleco.com.ar/media/2025/09/545601031_1346466550813355_6033128023369594948_n-1024x502.jpg)
Las profesoras y los profesores a cargo de la iniciativa son Silvina Padilla (Medicina Laboral 2), María Sol Retola (Probabilidades y Estadísticas) y Santiago Chiale (Aproximación al Campo Laboral, y Administración y Gestión de Bases de Datos). A ellos se suman las profesoras Camila Gonzalía (Inglés), Agustina Razquin (Didáctica) y Graciela Saettone (Campo de la Práctica).
Desde la institución educativa celebraron el encuentro entre las diferentes carreras, destacando el trabajo colaborativo de estudiantes y docentes en una iniciativa que consideran formativa, creativa y sumamente pertinente para el contexto actual.
Para comentar, debés estar registradoPor favor, iniciá sesión